El passat dimecres dia 7 de desembre de 2016  vaig assitir a l’última conferència de l’assignatura, aquesta tractava sobre el PLE (Personal Learning Environment) i la conferenciant va ser la Pilar Janer i Arasa.  

Així doncs, per reflexionar sobre el PLE començarem per la seva definició:  “El PLE és un conjunt d’eines, fonts d’informació, connexions i activitats que utilitza una persona en el seu aprenentatge.” (Pilar Janer, 2016).

És a dir, tota persona al llarg de la seva vida, es troba en un procés d’aprenentatge. Per diferents mitjans, les persones adquirim una sèrie de coneixements, que són els que ens fan aprendre.  

Considero que aquests mitjans han anat canviant i evolucionant al llarg del temps, perquè a la majoria d’escoles i instituts el principal mitjà era la figura del professor, és una figura de poder i per tant s’arriba fins on el professor ens marca arribar, de manera que l’única font d’informació o la font més directe que tenia quan era més petita, era la del professor.

 

A mesura que les tecnologies de la informació i la comunicació han anat evolucionant, el meu aprenentatge també ho ha fet, en el sentit que actualment hi ha una gran diversitat de fonts, no només la figura del professor o els llibres. Si no també altres recursos com Internet i tot el que aquest engloba. 

Us adjunto aquest video perquè pogueu entendre millor en què consisteix el PLE: 

https://www.youtube.com/watch?v=GjmsU8WbXtQ (Qué es un ple ? - Sariceles)

CC: https://goo.gl/72hPQq Open complementing closed- PLE and LMS- why, what for and how?, Chris Jobling.

El passat dimecres dia 23 de novembre del 2016  es va realitzar una conferència que parlava sobre què és la bretxa digital. El conferenciant va ser en Pablo Rivera. Durant aquesta conferència es va parlar de la modernitat i els seus tipus, com per exemple, la modernitat reflexiva i la modernitat líquida. Com la bretxa digital em va cridar l’atenció he estat reflexionant sobre aquest concepte.

Primerament faré una breu definició del concepte, la bretxa digital és la diferència que existeix entre aquelles persones que tenen accés a les tecnologies (que pot ser que les tinguin i no les sàpiguen utilitzar) i les persones que no tenen cap accessibilitat a cap ús tecnològic o Internet. 

La bretxa digital es produeix per diverses causes, una de les causes que més m'ha cridat l'atenció és la causa de gènere. És a dir, actualment les dones tenen més dificultats d’accés a les tecnologies que els homes. Considero que és un fet força lamentable perquè les dones tenen el mateix dret que els homes a fer ús de les tecnologies i el que aquestes comporten. Aquest fenomen s'anomena bretxa digital de gènere. 

 Us adjunto un recurs audiovisual extret de YouTube que m'ha semblat genial per acabar d'entendre el concepte.

https://www.youtube.com/watch?v=bkU6Vdf3aj8 (Brecha digital- Alcemos la voz)

Espero que us agradi, fins la propera setmana!

cc:goo.gl/wJsPNT, minesteri TIC Colòmbia 

El passat dimecres dia 9 de novembre de 2016 vaig assistir altre cop a una conferència, aquest cop  tractava  sobre l’autoria, és la creació d’alguna cosa, com per exemple llibres, productes, etc. El conferenciant va ser en Carles Lindín. 

L'autoria està interrelacionada amb el plagi, les còpies o el que és conegut com a copyright. Però, quina relació tenen aquests conceptes amb l'educació? És ben senzill, quan hem de realitzar un treball i necessitem buscar informació molt probablement el que farem és cercar per Internet, trobarem diverses fonts amb una diversitat molt gran d'informació, el problema està a l'hora de plasmar aquesta informació, una cosa és extreure una idea o pensament i l'altre és copiar-la exactament igual, si fem això últim el que estem fent és limitar el desenvolupament de la nostra creativitat, és per aquest motiu que s'hauria d'anar més amb compte i evitar el plagi. Actualment a moltes escoles ja s'estan duent a terme estratègies per evitar-lo. Com sempre us adjunto un vídeo senzill i curt on es profunditza com evitar-lo i a més ensenya com fer un bon ús de la informació que puguem trobar a Internet. 
-----> goo.gl/TEia1R .

                                     

                                      
Que tingueu una molt bona setmana, fins la propera entrada. 

cc:goo.gl/BVK2dK,copyright                                         

cc:goo.gl/rLFgo4, Plubicco Dominio.

El passat divendres dia 21 d’octubre de 2016 vaig assistir a una conferència d'Alvaro Muñoz, aquesta tractava sobre com les TIC han afavorit la innovació i l’emprenedoria juvenil. 

Es va parlar dels avanços que han tingut Internet i les xarxes socials en general i com aquests ajuden als joves emprenedors a tirar endavant una idea de negoci. Reflexionant sobre aquest tema ho he relacionat amb les escoles taller. 

Les escoles taller, duen a terme programes de formació-ocupació per tal de millorar la qualificació i les possibilitats d'inserció en el mercat de treball de joves de menys de 25 anys en situació de desocupació. 

Ho he relacionat perquè penso que de les diferents formacions que proporcionen a aquestes escoles taller als joves acostumen a estar relacionades majoritàriament amb el medi ambient, atenció a les persones, recuperació al patrimoni, etc. Crec que es podria fomentar més una formació igual de pràctica que les anteriors mencionades, aquesta formació estaria relacionada amb la creació d'una idea de negoci o projecte destinat a un d'aquests àmbits, d'aquesta manera podrien aprendre a ser autoemprenedors i per tant adquirir o desenvolupar actituds com per exemple iniciativa, creativitat, motivació, recursos personals,etc. Tot això facilitaria la seva pròpia autonomia no només a l'hora de realitzar la formació sinó a la seva vida personal. Cal aclarir que actualment s'està començant a introduir a les escoles tallers, formacions i tallers audiovisuals.

Per acabar us adjunto un vídeo on s'explica i es veu què són les escoles taller i tot el que impliquen. 
https://www.youtube.com/watch?v=5UqPh3eMKsE

Espero que us agradi!

El passat divendres dia 7 d'octubre de 2016 vaig assistir a una conferència que tractava sobre les Claus per entendre l'educació al segle XXI, educar en la xarxa. El conferenciant va ser Antonio R. Bartolomé.

Durant la conferència es van mencionar i explicar diversos conceptes tots ells relacionats amb Internet, aquests conceptes eren l'autoritat, la inestabilitat, la autoria, la democràcia, l'accés global, la privacitat, la identitat digital, la globalitat i la seguretat.

Després de realitzar una reflexió sobre la conferència en si, he decidit relacionar el concepte d'autoritat amb el blog perquè com ja sabeu aquest és un blog que parla sobre diferents aspectes relacionats amb l'educació social i com avui dia Internet està present en tothom i tot m'ha semblat bona idea relacionar-lo amb l'àmbit de l'educació social.

Bé doncs parlarem sobre l'autoritat, durant molt temps s'ha interpretat que estava basada en la força, ja que molts infants van estar sotmesos a un tipus d'educació militar que l'únic que aconseguia era que els infants sentissin por i vergonya. D'aquesta manera aprenien les lliçons per obligació i por, no pas per voluntat positiva, ja que si no actuaven com calia eren castigats durament. Actualment aquesta concepció d'autoritat ha fet un gran gir, ja que avui dia cap infant potser sotmès a un maltractament físic com en un passat vàries generacions van patir.

L'autoritat en l'educació s'entén com un concepte basat en el respecte.
La figura de l'educador, tant a l'escola com en qualsevol ambient en el qual es treballa amb persones, és molt important, ja que un educador pot ajudar a resoldre la problemàtica d'aquests però per poder ajudar-los primer ha d'establir un vincle potent i un ambient positiu de manera que s'estableixi una relació de confiança, que és imprescindible per poder fer una molt bona intervenció. Ja que estic parlant sobre la figura de l'educador, us vull adjuntar el tràiler d'una pel·lícula de l'any 1995 anomenada "Mentes peligrosas" que ens mostra una realitat sobre el que acabem de parlar. La protagonista d'aquest film és una dona que haurà de fer de professora d'un institut marginal. Els seus alumnes són força conflictius i serà difícil guanyar-se la seva confiança, per poder apropar-se a ells i establir un vincle de confiança utilitzarà la poesia com a eina clau, els ajudarà a graduar-se i els ensenyarà valors morals necessaris pel seu futur com a persones i membres d'una societat.

https://www.youtube.com/watch?v=gA-5nLQCmW8

Espero que us agradi!

Bones aquest serà un blog on es parlarà sobre diversos temes relacionats amb el món de l'educació social i alguns dels seus àmbits, dedicat a totes aquelles persones que estiguin interessades.

Per estrenar el blog de la Xènia vull mostrar-vos un vídeo molt interessant sobre el treball en equip, perquè en el món de l'educació social generalment els professionals treballen conjuntament, de manera que puguin aconseguir millors resultats que no pas si treballen de manera individual. Però a vegades treballar en equip pot ser complicat perquè arribar a un acord complet no és tan fàcil, és per això que hem de treballar les nostres habilitats socials.

El curtmetratge s'anomena "trabajo en equipo pingüinos, hormigas, cangrejos" i ens mostra que treballant conjuntament podem arribar a aconseguir objectius que potser de manera individual considerem difícils o impossibles. A més també proporciona cohesió grupal que fa que hi hagi un bon ambient de treball entre els membres del grup.
https://www.youtube.com/watch?v=qvF3jfSWq8A

Espero que us agradi!